Механизм системы заработных плат в сфере образования Азербайджана неадекватен - Госстратегия
БАКУ, 25 окт – 1NEWS.AZ
Механизм системы заработных плат и финансового стимулирования в сфере образования Азербайджана неадекватен, не учитывает фактора компетентности и далек от конкуренции на трудовом рынке, что наложило негативный оттенок на развитие педагогического фактора.
Как сообщает 1news.az, об этом говорится в Государственной стратегии по развитию образования в Азербайджанской Республике, утвержденной Распоряжением Президента Ильхама Алиева 24 октября 2013 года.
В документе отмечается, что в республике назрела необходимость в повышении уровня знаний, навыков и профессионализма учителей всех уровней сферы образования и доведение их до планки современных требований. В данной связи подчеркивается важность повышения качества работы педагогов, для чего предполагается внедрение соотвествующих механизмов стимулирования, а также системы эффективного мониторинга.
Далее привлекается внимание к внедрению в последние годы в Азербайджане новой модели, основанной на модульно-кредитной системе в области дополнительного образования и предполагающей карьерный рост и стимулирование учителей, а также формирование атмосферы конкуренции в образовательной сфере.
«Наряду с этим, выявлено, что методы, используемые большинством учителей в ходе образовательного процесса, не отвечают современным требованиям. В большинстве случаев учащимся не прививается умение креативно мыслить и претворять в жизнь полученный опыт», - отмечается в документе.
Р. Абдуллаев, Ф.Б.
