Использование электронных образовательных ресурсов в Азербайджане будет расширено

БАКУ, 24 апр - 1NEWS.AZ

До 2020 года в системе образования Азербайджана электронные уроки и учебники составят основу образовательных ресурсов.

Подача образовательных материалов в цифровом формате создает возможность как для более эффективного усвоения уроков, так и для интерактивной проверки уровня знаний, говорится в сообщении Информационного центра по ИКТ.

Использование электронных уроков Министерством образования началось в рамках «Программы по обеспечению общеобразовательных школ АР информационно-коммуникационными технологиями на 2005-2007 гг.»

В рамках Госпрограммы было подготовлено 37,9 тыс. экземпляров электронных пособий 20 наименований по истории Азербайджана, 15,160 тыс. э-пособий 8 наименований по химии, 22,740 тыс. э-пособий 12 наименований по биологии, 10,2 тыс. пособий трех наименований по физике.

«Создание и применение электронных ресурсов в образовательном процессе еще более расширилось в рамках «Государственной программы по информатизации системы образования Азербайджанской Республики в 2008-2012 годах».

В настоящее время в рамках Госпрограммы на Национальном образовательном портале (www.edu.az) размещено 122 электронных урока по 8 предметам: физика, химия, биология, география, литература, математика, информатика и музыка. На портале имеются такие электронные ресурсы, как «Эпистолярное наследие Азербайджана», «Виртуальный музей Узеира Гаджибекова», «Живые звуки азербайджанской истории», Language Learning Inserts, Learning English», - говорится в сообщении.

Также можно привести в пример и ресурсы Infoko, разработанные для начальных классов.

С целью оценки качества электронных ресурсов в Минобразования был создан Совет по оценки электронных образовательных ресурсов.

Наряду с этим, была адаптирована к системе образования Азербайджана (400 электронных уроков, адаптация портала www.skoool.edu.az) и электронная учебная платформа Intel SKOOOL.

Следует также отметить, что с целью расширения использования видеотехнологий в сети был создан портал video.edu.az, где уже размещены уроки по различным предметам.

В то же время был создан портал Tehsil.tv, охватывающий образовательные репортажи и передачи.

Использование электронных уроков в образовательном процессе создает ряд возможностей. Так, учитывая, что в наше время не всегда можно обеспечить необходимые условия для проведения определенных опытов в школьных лабораториях, есть возможность для проведения лабораторных опытов посредством электронных уроков без соответствующего оборудования.

Кроме того, проведение более сложных опытов не требует никаких дополнительных средств. Все опыты проводятся в безопасных условиях, что создает возможность для изучения более сложных феноменов эффективными и интересными способами, которые невозможны в школьной лаборатории.

В ближайшие годы использование электронных учебников посредством персональных компьютеров и планшетов в Азербайджане ускорит процесс перехода к облачным технологиям в масштабе всей страны. Так, школьники смогут загрузить персональный учебный инструмент и качественно усовершенствовать учебные результаты, скачав все необходимые материалы и учебники с серверов Информационного и ресурсного центра, то есть воспользовавшись Образовательным Облаком.

Следует отметить, что в рамках деятельности, направленной на расширение применения электронных образовательных технологий, была расширена обработка электронных ресурсов, был заложен фундамент для электронных обучающих (e-learning) ресурсов, осуществлена деятельность по развитию дистанционного образования, создан единый образовательный портал и оказана поддержка еще большему применению интерактивных образовательных возможностей в стране.

Одним из главных преимуществ электронных уроков является использование различных тематических источников информации, в том числе интернет-ресурсов, что обеспечивает полное изучение темы. Эти темы организуются согласно учебному плану для каждого предмета и класса.

Зачастую уроки проводятся по межпредметным темам, а это позволяет школьникам подходить к одной теме с различных контекстов. Что касается структуры уроков, то урок по одной теме организуется по частям, которые являются продолжением друг друга; в зависимости от объема урока количество частей может расти.

Еще одна особенность: 50% уроков интерактивны. После прохождения определенной темы с целью закрепления пройденного материала школьнику представляются тесты и другие различные средства в форме вопросов и ответов.

В то же время с целью стимулирования преподавателей к созданию и применению электронных ресурсов в учебном процессе был объявлен республиканский конкурс «Электронное образование».

В результате в 2010-2012 годах был сформирован архив из более чем 2000 электронных ресурсов.

Алена Салаева, И.П.