Руфат Алиев: «Законопроект «Об образовании» следствие борьбы новаторов и консерваторов в области образования»

«Принятие законопроекта «Об образовании» в том виде, в каком сейчас обсуждается в парламенте, является преждевременным решением, а также следствием межведомственной борьбы структур, регулирующих сферы образования», - считает эксперт-советник по сфере образования общественной организации «Дебаты в гражданском обществе» Руфат Алиев.

По словам эксперта, на данный момент в системе образования Азербайджана существует несколько существенных проблем – нехватка подготовленных кадров, отсутствие вузов для подготовки педагогов, отсутствие взаимосвязи оценки знаний, как в средних школах, так и абитуриентов. Также отличается система оценки знаний в вузах.

«На данный момент между ведомствами, отвечающими за сферу образования, происходит борьба. Государственная комиссия по приему студентов обладает прогрессивными, современными методами, сотрудниками данной организации выработана современная система приема в вузы и оценки уровня знаний. В то время как министерство образования за годы работы не удосужилось поднять уровень подготовки и оценки на нужный уровень», - сказал он.

Эксперт считает, что принятие законопроекта «Об образовании» очень негативно отразится на прогрессивной системе, используемой ГКПС.

«В данный момент происходит борьба между данными ведомствами, борьба между консерватизмом в сфере образования и прогрессивной направленностью развития этой сферы», - считает эксперт.

По словам Алиева, несостоятельность Министерства образования в регулировании собственной сферы очень легко доказать. «Обратите внимание на программы, реализуемые министерством. К примеру, введение единой школьной формы. Поддержки у общества это решение не встретило. Для начала нужно решить более серьезные проблемы образования, и лишь потом говорить о школьной форме», - сказал Алиев.

«А внедрение информационных технологий в общеобразовательных школах? Были выделены значительные средства, закуплены компьютеры, созданы компьютерные классы. Но учителя не умеют обращаться с ними, попросту боятся, не говоря уже о руководителях, которые вообще не имеют понятия об ИКТ. Они просто стали обладателями дорогой печатной машинки», - утверждает Р. Алиев.

«Что же касается необходимых изменений закона, то к нему лучше разработать и внести качественные дополнения, а не менять его», - подчеркнул он.

А.М., 1news.az