Учительница из Гянджи: «Истинная любовь к своей стране немыслима без любви к своему языку»
1news.az продолжает цикл статей об учителях из отдаленных сел, которые прославились любовью к своей профессии и нестандартными методами обучения. На этот раз героиней нашей рубрики стала учительница азербайджанского языка и литературы средней школы №3 города Гянджа.
Нармин Мехтиева родилась в 1994 году в селе Касаман Самухского района. В 2011 году поступила в Азербайджанский университет языков на факультет филологии и журналистики по специальности учитель азербайджанского языка и литературы. По окончании университета, в 2016 году, приняла участие в конкурсе по приему учителей на работу и была принята на должность учителя азербайджанского языка и литературы в полную среднюю школу села Хаджаллы Самухского района. В 2017 году, вторично приняв участие в конкурсе по приему учителей на работу, была принята на работу в среднюю школу №3 города Гянджа.
Учитель должен постоянно развиваться
«Успешный современный педагог развивает в своем ученике те качества, которые позволяют человеку не только быть востребованным в обществе, но и быть одновременно счастливым. Безусловно, в учениках необходимо развивать интеллектуальные способности, но нельзя забывать, что далеко не каждому дано иметь высокий интеллект. Сам учитель тоже должен постоянно развиваться, много читать и думать, ведь окружающий мир меняется очень быстро. Учителя постоянно обучаются на курсах повышения квалификации, узнают о новых технологиях и технических новинках, новых методах преподавания, которые должны применяться на уроках, чтобы сделать его более интересным и оживленным, одним словом, не отставать от современных требований и международных стандартов, применяемых в образовании.
Он должен уметь правильно передавать свои знания ученикам и делать это обязательно с любовью. Развитие учителя напрямую связано с результатами его учеников. То есть, здесь работает принцип соотношения - ученик развит ровно настолько, насколько развит учитель. При расширении использования электронных инноваций в образовании учителя должны использовать новые методы обучения, чтобы приравнять свое обучение к мировой системе образования. За последние годы выросло количество ребят, участвующих в олимпиадах, конкурсах, проектах и мероприятиях, увеличилось и число победителей по разным предметам. Это связано с желанием учителей работать и развиваться, «идти в ногу со временем». Исходя из личного опыта, хочу отметить, что начиная с прошлого года я принимаю участие в проекте eTwining Plus, который познакомил меня как с учителями, так и с учениками со всего мира. Как филолог, могу сказать, что развитие учителя начинается с чтения. Чем больше мы читаем, тем больше мы знаем.
Новшества и их применение…
«Планируя свои уроки, я прибегаю к новым методам - к использованию куррикулума. Поскольку применение последнего в процессе обучения позволяет развивать не только логическое мышление и различные творческие способности учеников, но и применять такой метод, как интерактивность, который позволяет работать не только учителю, но и ученикам. Наличие в нашей школе всех необходимых условий для реализации данных стандартов позволяет мне использовать электронные доски и другие информационные и коммуникационные технологии (ИКТ) на моих уроках. Все это позволяет ученикам лучше осваивать полученную информацию, лучше запоминать. Также планируя свой урок и применяя те или иные новшества, я в первую очередь учитываю возраст и интересы учащихся. В качестве примера могу показать наши театральные сценки из различных произведений», - говорит она.
На вопрос о том, с чего начинается любовь и заинтересованность ученика в том или ином предмете, молодая, талантливая учительница Нармин ханум ответила следующее: «Школа — это мастерская, где учитель должен формировать мысли и качества подрастающего поколения, ибо от этого зависит наше с вами будущее. Мой личный опыт показывает, что ученики относятся к учителю и его предмету так, как он сам относится к нему. То есть, дети все видят и чувствуют, даже то, что не видно вооруженным глазом. Они, как губка, впитывают все услышанное и увиденное. Поэтому если учитель преподает свой предмет без души, то, боюсь, это будет взаимно. Дети будут делать то же самое. Чтобы сделать свои уроки интересными, я стараюсь организовывать для учеников различные конкурсы, провожу разные стимулирующие мероприятия, что существенно повышает их интерес к моим предметам и в целом положительно влияет на качество образования. К примеру, чтобы повысить их интерес к чтению, я не просто даю им список литературы, но и в конце каждого месяца мы обсуждаем прочитанные произведения.
Например, по азербайджанскому языку мы выпускаем стенгазету, куда каждый месяц добавляем новые слова, выученные учениками. Подобные мероприятия существенно повышают конкуренцию среди учащихся. В старших классах мы создаем словари, куда вписываем сложные слова. Мы и в будущем планируем развивать наш проект. Коллективные работы помогают не только налаживать тесные отношения с учениками, но и повышают их интерес к учебе».
Любовь ко всему родному - Родине, семье, языку и истории - должна быть сильнее всего
По словам Нармин ханум, долг каждого учителя добросовестно подходить к своему делу и выкладываться на все 100 процентов.
«Все мы знаем, что любовь к своей стране немыслима без любви к своему языку. Я стараюсь учить своих учеников правильно и грамотно говорить на родном языке. Это очень важно. Народ жив, пока жив его язык, пока на нем говорят. Если честно меня, как преподавателя азербайджанского языка, огорчает тот факт, что в последнее время родители стремятся отдавать своих детей в русский сектор. Я всегда была за изучение иностранных языков, поскольку они открывают перед нами буквально все двери, сулят нам благополучное будущее, но считаю, что их можно изучать параллельно с родным. Как педагог могу сказать, что дети, которые растут в азербайджаноязычной среде, но при этом ходят в русский сектор, немного отстают от тех, кто растет в русскоязычной среде. Это связано с тем, что изучение языка требует постоянного пребывания в этой среде. Дома, в школе, на курсах, буквально повсюду они должны слышать этот язык.
Многие люди, окончившие азербайджанский сектор, прекрасно владеют другими иностранными языками. Поэтому любовь к родному языку надо прививать детям с пеленок. Азербайджанский язык - это богатое наследие таких поэтов и писателей, как Бахтияр Вагабзаде, Бекира Чобанзаде, Мухаммеда Шахрияра и Джалила Мамедкулизаде. Любовь ко всему родному - Родине, семье, языку и истории - должна быть сильнее всего. Я всегда говорю с учениками на эти темы», - рассказывает педагог.
На вопрос о том, возможно ли, чтобы весь класс учился хорошо, Нармин ханум, немного подумав, ответила так: «У каждого, именно у каждого, ученика, есть свое хорошее, неповторимое, что мы, педагоги, обязательно должны открыть, развить. Речь идет не о конкретном предмете, а именно об их скрытых талантах. Если честно, как молодой учитель, я пока с таким не сталкивалась, но уверена, что при желании возможно все. Этого можно добиться, наладив тесный контакт с родителями, как бы создав замкнутый круг учитель - ученик - родитель. Мы все прекрасно знаем, что сегодня как никогда родители очень требовательны к образованию своих детей. К тому же благодаря проводимым Минобразования реформам и мероприятиям процесс обучения и сама система образования в целом стали настолько открытыми, что сами родители напрямую участвуют в управлении школой, узнают образовательный процесс изнутри и даже могут повлиять на него. Поэтому нам, учителям, в созданных для нас условиях остается только качественно работать, и, поверьте, результат не заставит себя ждать».
Пожелания и советы будущим учителям…
- Я хочу посоветовать будущим учителям быть в первую очередь терпеливыми в своей работе, поскольку наша профессия как очень благородная, так и очень сложная. И самое главное - они должны понимать, что их задача не только передавать знания, но и показать, как использовать их на практике», - заявила молодой педагог Нармин Мехтиева.
Сабина Эсетова, Э.Т.
