Обучение на дому: Что это такое и для кого оно?

Многие дети с рождения страдают тяжелым физическим или психологическим недугом,  по причине чего не могут проводить время как свои сверстники в школе. Но это совсем не означает, что они должны быть ущемлены в праве на получение образования.

К сожалению, есть такие дети, для которых так и не прозвенит звонок на урок. Формально они будут считаться школьниками, но по состоянию здоровья в школу не пойдут, а будут обучаться на дому.

У одной из моих соседок, Рены, ребенок с детства страдает тяжелой формой бронхиальной астмы. Недавно встретила их гуляющими в парке. Акпер не отходил от своей мамы, в то время как его сверстники резвились на детской площадке. Ведь, несмотря на то, что ему всего 6 лет, он уже хорошо понимает, что любое его неосторожное движение может привести к необратимым последствиям.

В тот день мы возвращались с сыном с занятий дошкольной подготовки, а так как самой актуальной темой для мам 6-леток в преддверии электронного приема документов в первый класс, который стартует в марте, является выбор школы для своего чада, речь с соседкой зашла именно об этом. Поневоле возник вопрос: «А что же будет с Акпером, ведь он - ровесник моего сына?»; «Как он будет получать образование, и можно ли с его болезнью посещать обычную школу?»  

По словам Рены, они долго думали над этим вопросом, пока не выяснили, что в Азербайджане существует индивидуальное образование на дому для детей, не имеющих возможности посещать занятия в общеобразовательном учреждении по состоянию здоровья.

О том, чем отличается образование на дому, какая именно категория детей подпадает под него и каким образом зарегистрировать ребенка, рассказал начальник отдела специального образования при Управлении де-институционализации и защиты прав детей Минобразования Азербайджана Анар Халафов.

Он отметил, что образование на дому – одна из форм организации специального образования для детей с ограниченными возможностями здоровья.

«Для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья существуют специальные школы, специальные классы в общеобразовательных школах, также обучение в стационарных учреждениях и на дому. Если ребенок находится в больнице больше, чем 21 день, то он обеспечивается педагогами из близлежащих школ для предоставления ему образовательных услуг», - пояснил А.Халафов.

Школа на дому - это самая крайняя мера

Анар Халафов также отметил, что школа на дому - это самая крайняя мера организации специального образования, потому что дома ребенок изолируется от общества и не получает необходимых навыков социализации: «С этой точки зрения мы стараемся сделать так, чтобы наши школы были доступны для большего числа детей с физическими ограничениями здоровья.  В соответствии с Государственной стратегией по развитию образования в Азербайджане предусматривается улучшение инфраструктуры школ. После того как в школах будет создана необходимая инфраструктура, процесс привлечения в школы детей с физическими недостатками пойдет быстрее. Однако не все зависит только от нас, для этого в первую очередь должна быть доступна городская инфраструктура».

По его словам, в случае, когда ребенок физически ограничен в передвижении, школа на дому является для него единственным вариантом.  Со списком болезней, которые дают право на обучение на дому, можно ознакомиться, пройдя по данной ссылке: http://www.e-qanun.az/framework/doc/1724

Регистрация для обучения на дому проводится на основании решения психолого-медико-педагогической комиссий, функционирующих при местных органах управления образования. То есть, родители обращаются в местное управление образования, которое направляет их на обследование данной комиссии.

Гиперопека пагубно влияет на детей с ограниченными возможностями здоровья

А.Халафов также отметил, что на практике встречаются случаи, когда родители хотят, чтобы их дети получали образование на дому, несмотря на то, что они вполне могут учиться в школе. Это - проявление гиперопеки у родителей, то есть, чрезмерная опека детей, проявляющаяся в стремлении окружить ребенка повышенным вниманием, защитить его даже при отсутствии опасности, постоянно удерживать около себя, заставлять поступать определённым, наиболее безопасным для родителей способом. Такое поведение некоторых родителей пагубно влияет на детей с ограниченными возможностями здоровья, вместо того чтобы помочь детям приобрести жизненные навыки и научить их самостоятельной жизни, социализироваться в среде проживания, они своих детей скрывают дома, приучают быть зависимыми от них. Социальная изоляция, отсутствие социальных и жизненных навыков приводят к сложным психологическим нарушениям во взрослой жизни людей с ограниченными возможностями здоровья, с которыми родители уже тоже не могут справиться и помочь им, но тогда бывает поздно. Поэтому согласно законодательству Азербайджанской Республики решение относительно формы организации специального образования принимает психолого-медико-педагогическая комиссия.

«После решения комиссии утверждаются индивидуальный учебный план, расписание, определяются учителя, которые будут индивидуально преподавать ребенку на дому.  Согласно законодательству Азербайджана, школа, которая ответственна за организацию образования ребенка,  несет полную ответственность за организацию  учебно-воспитательного процесса для ребенка со специальными образовательными нуждами на дому. Но расписание уроков при обучении на дому не такое, как в школе. По окончании обучения ребенку выдается аттестат об окончании школы, если обучался по общеобразовательной программе, или справка о получении образования по специальной программе для детей с интеллектуальным нарушением», - сказал он.

Перевод на домашнее обучение возможен с любого класса

Также А.Халафов отметил, что 14 декабря 2017 года Президент Азербайджана подписал  Распоряжение «Об утверждении Государственной программы по развитию в Азербайджане инклюзивного образования для лиц с ограниченными возможностями здоровья в 2018-2024 гг.». Цели программы - обеспечение лиц с ограниченными возможностями здоровья равным доступом к образованию на всех уровнях и создание беспрепятственной среды для их образования. На данный момент ведутся работы по реализации Госпрограммы.

Отметим, что перевод на домашнее обучение возможен с любого класса, при этом всегда можно вернуться к занятиям в школе. Это означает, что в случае выздоровления ребенок может быть вновь переведен на обычную форму обучения в общеобразовательное учреждение.

М.Ш., Э.Т.