Победители III грантового конкурса рассказали, как планируют осуществлять свои проекты - ФОТО
Объявлены имена победителей III грантового конкурса по инновациям и развитию в образовании для педагогических работников всех государственных и общеобразовательных учреждений.
Отметим, что конкурс проводился по шести темам - управление образования; развитие творческой среды для выявления и поддержки одаренных детей; применение современных средств оценки в управлении качества; создание системы методических услуг совершенной формы и содержания; создание специальных возможностей и условий для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья; пропаганда применения в образовании ИКТ.
В общей сложности в конкурс было включено 878 проектов от государственных образовательных учреждений и педагогических работников, из которых победили 168 проектов из Баку, Гянджи, Сумгайыта, Лянкярана, Губы, Масаллы, Барды, Шеки, Гейгеля и т.д.
Основной целью грантового конкурса по развитию и инновациям в образовании является содействие здоровой конкуренции и инновациям в образовательных учреждениях.
Победители конкурса поделились своими впечатлениями с 1news.az.
Адиль Каримов - победитель III грантового конкурса по развитию инновациям и образовании - представлял школу №8 города Мингячевир с проектом «Летние школы для талантливых учеников»:
«Вот уже второй год я принимаю участие в грантовом конкурсе по развитию и инновациям в образовании и становлюсь победителем. Радует то, что подобного рода конкурсы значительно повышают конкурентоспособность среди учителей. Я представил проект на тему «Летние школы для талантливых детей», поскольку считаю, что дети, которые 9 месяцев находятся в определенных рамках, занимаются, стараются, нуждаются в отдыхе, который я планирую для них организовать. Пока детально не могу рассказать, как и что буду делать, как буду реализовывать свою идею, но очень скоро вы увидите результат, более того - дети будут очень довольны, а это - самое важное. Главный результат у всех летних школ один - детям становится интересно учиться и получать новые знания. Также хочу особо отметить, что отбор проходил объективно и демократично, как оценивание, так и в целом сам конкурс. Лично для меня конкурс был несложным, поскольку я очень ответственно подошел к этому вопросу, и результат не заставил себя ждать».
Габиль Байрамлы - победитель III грантового конкурса - представлял школу села Амсар Губинского района с проектом «Поддержка молодых учителей»:
«В первую очередь как победитель проекта хочу поблагодарить Министерство образования за организацию и проведение подобных конкурсов, которые положительно сказываются на деятельности учителей, поскольку мы находимся в условиях здоровой конкуренции, где каждый хочет победить и, соответственно, прилагает максимум усилий. Я принимаю участие в конкурсе уже второй год - в первый раз представлял свой индивидуальный проект, а в этом году выступил от имени школы, и снова победил. Очень рад, что комиссия поддержала мой проект, поскольку, как директор школы, я знаю, насколько сильно молодые учителя нуждаются в дополнительном опыте, практике, которую я в скором времени для них организую.
Данный проект нацелен на повышение практических навыков у учителей, а это существенно повысит качество образования в нашей школе и положительно скажется на наших учениках. В рамках своего проекта я планирую проводить различные обучающие тренинги и семинары для молодых учителей, поскольку от их профессионализма, компетентности зависит не только успешное обучение учащихся в школе, но и успех в жизни.
Сам конкурс был несложным, тем более, если человек хорошо подготовлен и знает свое дело, то можно сказать все было легко».
Гюнель Казымова - победитель III грантового конкурса от школы №50 города Физули с проектом «Протяни руки в будущее: Инженерная академия робототехники»:
«Как директор и одновременно руководитель проекта хочу особо отметить положительное влияние подобных конкурсов на развитие творческого потенциала учителя. Я трижды принимала участие в этом конкурсе и дважды побеждала. Профессиональный рост учителя невозможен без самообразования. Подобные конкурсы – уникальная возможность для самореализации педагогических работников.
Я очень рада, что мой проект одобрен, поскольку современное поколение детей с раннего возраста с технологиями на «ты» и часто разбирается в них лучше родителей. Их окружают вещи, которые еще 10-20 лет казались скорее фантастическими – смартфоны, виртуальная реальность, искусственный интеллект. Мир стал сложнее, и теперь для достижения успеха необходимо обладать большим набором навыков, особенно в сферах науки, технологий, инженерном искусстве и математике. Робототехника позволяет в режиме игры показать ребенку законы физики или электроники, заниматься музыкой, а также изучить базовые структуры программирования, знания которых необходимы для управления некоторым роботами. Учитывая требования современного мира, я хочу развивать в нашей школе сферу ИКТ, поскольку эти знания в будущем помогут ученикам с легкостью найти хорошую работу».
Салтанат Гурбанова - победитель III грантового конкурса от школы села Чайлы Гейгельского района с проектом «Эффективное обучение»:
«Я безумно рада, что стала победителем в этом конкурсе, поскольку очень хотела реализовать данный проект, нацеленный на оказание, поддержи учащимся 9-х классов со слабыми результатами на выпускных экзаменах. Я впервые в этом году представила свой проект на этом конкурсе и победила. Я лично разрабатывала программу по работе и оказанию помощи ученикам со слабыми результатами, чтобы они смогли повысить свои знания и успешно сдать экзамены. Опыт показал, что это положительно сказывается на качестве их знаний. Благодаря проекту я планирую расширить охват школ и вовлечь в данный процесс как можно больше учеников. Также хочу выразить свою благодарность Минобразования за то, что конкурс был организован очень демократично и объективно».
Сабина Эсетова
