Скандал в медуниверситете: Где проходит граница профессиональной этики?
Недавний инцидент в Азербайджанском медицинском университете вновь заставил задуматься о границах, которые не должны пересекаться даже в такой важной и дисциплинированной сфере, как образование.
Напомним, что преподаватель университета Назханым Назирбей (Касымова) сфотографировала студентов на территории учебного заведения, а затем разместила это фото в социальных сетях с весьма категоричным комментарием: «Студенты, которые приходят на занятия в такой одежде, не допускаются на мои уроки. Свои декольте и юбки длиной в пол-ладони носите в ночные клубы. Профессия врача начинается с деонтологии».
Этот поступок вызвал волну критики в социальных сетях, и вполне справедливо. Ведь ситуация выходит далеко за рамки профессиональной этики.
Нарушение личных границ и прав
Прежде всего, следует обратить внимание на тот факт, что преподаватель не имела права фотографировать студентов без их согласия и тем более выставлять эти снимки на публичное обозрение. Это - нарушение их права на частную жизнь и личное пространство. Независимо от того, как студент одет, его выбор одежды не может становиться предметом публичного обсуждения или осуждения со стороны преподавателя, который обязан сохранять профессиональную дистанцию.
Социальные сети, где все стремительно становится достоянием широкой аудитории, не то место, где можно позволять себе порицать других людей, особенно если это касается внешнего вида. В данном случае речь идет о молодых людях, которые находятся в процессе становления своей личности, и такая публичная критика, исходящая от преподавателя, может нанести им психологический вред.
Профессиональная этика и воспитательная функция
Работа преподавателя не ограничивается только передачей знаний, это еще и воспитательная функция. Но важно помнить, что воспитание подразумевает корректное, уважительное отношение к студентам. Если у преподавателя есть замечания к внешнему виду учащихся, он обязан выразить их в соответствующей форме, не нарушая личных границ и не принижая достоинство других.
Учить студентов медицинской деонтологии, которая сама по себе связана с этикой поведения врача, безусловно, важная задача. Однако возникает вопрос: “Какой пример подает преподаватель, выражая свои мысли в оскорбительной форме?” Если преподаватель не способен донести свое мнение тактично, корректно и в духе уважения к человеку, то как можно требовать от студентов - будущих врачей следования этическим принципам, которые предполагают терпимость, уважение к личным границам пациента и его выбору?
Сила слова и влияние на студентов
Важно помнить, что преподаватель, особенно в университете, где готовят врачей, должен быть примером для подражания. Студенты внимательно наблюдают за тем, как их педагоги общаются, как реагируют на ошибки, как выстраивают свои взаимоотношения с другими людьми. Поэтому, когда преподаватель позволяет себе недопустимое поведение, это неизбежно вызывает недоумение и разочарование.
Университеты всегда были пространствами, где молодежь не только получает знания, но и учится уважать разные мнения и формы самовыражения. Учебное заведение должно быть зоной безопасности, где студент может чувствовать себя защищенным и уважаемым, вне зависимости от того, как он выглядит или какие у него убеждения.
Поступок Назханым Назирбей не просто нарушает этические нормы, он показывает, что границы между личным и профессиональным в современном мире слишком размыты. Преподавателям важно помнить, что они находятся в особой позиции влияния и авторитета, и любое их слово, особенно в публичном пространстве, имеет огромную силу. Правильная реакция на такую ситуацию — это не порицание студентов, а ведение диалога с ними, уважительное и толерантное объяснение, почему дресс-код имеет значение в медицинской профессии.
Но даже в этом случае следует помнить: главная задача преподавателя — вдохновлять студентов на учебу, а не критиковать их за внешний вид.
Читайте по теме:
