Малейка Аббасзаде: «Если ВУЗы не будут модернизироваться, то они, в лучшем случае, превратятся в музеи»
Интервью 1news.az с председателем Государственной комиссии по приему студентов Малейкой Аббасзаде.
- Малейка ханым, каких изменений стоит ожидать в системе высшего образования после внедрения в нее нового механизма финансирования?
- Когда мы говорим об интеграции в Европейское сообщество и об интеграции в современный мир вообще, то это предполагает, в первую очередь, интеграцию в систему образования. Существуют принятые мировые стандарты высшего образования, которые, безусловно, могут со временем меняться, но есть определенные требования, которые нужно соблюдать для того, чтобы можно было говорить об интеграции в европейскую образовательную среду.
Современная интеграция образовательных систем европейских государств происходит на основе Болонской декларации. Как известно, наша страна тоже подписала необходимые документы о вхождении в этот процесс. Это не накладывает на нас каких-либо юридических обязательств, но подразумевает проведение нами модернизации своей системы высшего образования в соответствии с направлениями развития в Болонском процессе. Болонский процесс представляет собой концептуальную, нормативную, знаково-ценностную, организационную базу для объединения, а также предполагает разработку прозрачного механизма принятия решений.
С этой точки зрения внедрение нового механизма финансирования высшего образования в нашей стране – это еще один последовательный шаг к интеграции в европейское пространство.
Как известно, раньше ВУЗы знали, что на какое-то определенное количество студентов получат государственное финансирование независимо от уровня преподавания в них, уровня выпускников и других критериев. С этим минимумом ВУЗ мог существовать, содержать своих педагогов и вести образовательный процесс. Остальные средства поступали в ВУЗ за счет студентов, обучающихся на платной основе.
Начиная с этого года государство берет на себя финансирование обучения студентов, но, безусловно, не всех. Новый механизм дает гарантии только знающим абитуриентам. Государственные средства будут направлены на получение образования самой знающей части нашей молодежи.
- Какие изменения произошли в системе вступительных экзаменов в ВУЗы?
- Прошли экзамены в третью группу. Количество участвующих на экзамене составило более 30 тысяч человек, из которых 4 225 абитуриентов набрали 350 и выше баллов по обоим секторам. Показатели говорят о том, что только эти абитуриенты освоили школьную программу на 50%, и это может быть успешным фундаментом для того, чтобы они в дальнейшем смогли учиться в ВУЗе.
Их академический успех будет строиться на этих 350 баллах. Однако, мы вынуждены допустить к конкурсу всех тех, кто набрал свыше 250 баллов, так как в этом году представлено 8 906 вакантных мест, из которых 2 277 мест государственного заказа.
При старой системе размещения те студенты, которые набирали 250 баллов, могли поступить в какой-нибудь региональный ВУЗ на бесплатной основе. Сейчас же на это место может претендовать абитуриент, набравший свыше 350 балов, если конечно, он планирует учиться за счет государства. Как видите, требования повысились для тех, кого обучает и будет обучать государство. Деньги будут вкладываться в тех, кто доказал, что может и хочет учиться.
- Какие возможности для студентов откроет система подушного финансирования?
- Новая система финансирования позволит молодым людям свободно выбирать ВУЗ независимо от социального и материального положения семьи. Теперь студент при желании может поступить в частный ВУЗ, и он не будет задумываться над тем, что у него не хватит средств оплатить обучение. Ему достаточно будет набрать высокий балл, а остальные заботы возьмет на себя государство.
Такой подход будет накладывать ответственность на студента не только в момент выбора им ВУЗа, но и в дальнейшем в ходе его обучения. Согласно новым правилам, если студент не сдает сессию, срезается на экзамене, то он может потерять право на получение гранта от государства. И тогда его сокурсник может получить эти средства. Это конкурентная среда, которая должна присутствовать в образовательном процессе. К сожалению, такое мышление пока отсутствует у наших молодых людей. Даже во время вступительных экзаменов абитуриенты пытаются списывать друг у друга. Они не видят друг в друге конкурента. Они не понимают, что тот, кто не готовился к экзамену, может занять место того, кто приложил к этому усилия. Моральный кодекс абитуриентов должен быть таким: «не списывай и не давай списывать другим». Надеемся, что грантовая система позволит сформировать здоровую конкурентную атмосферу в ВУЗах.
- Получается, что благодаря студентам образовательные учреждения получат большую самостоятельность и финансовую автономию?
- Абитуриенты будут выбирать те ВУЗы, в которых действительно можно будет получить качественное образование, где преподавание ведется на современном уровне, в которых отсутствуют разные негативные явления. Страна у нас не большая, и все прекрасно знают, какая среда сформирована в том или ином ВУЗе. Все прекрасно знают, что есть педагоги, которые не могут передать что-то новое своим студентам, и есть те, которые действительно отдаются своему делу.
Теперь студенты на этапе поступления будут выбирать ВУЗы, и последние знают о том, что вместе со студентами, которые набрали высокие баллы, в ВУЗ придет финансирование. Безусловно, первые итоги внедрения новой системы нельзя будет подводить по результатам только этого года.
- Нововведение позволит определить нужных стране специалистов, на которые государство не будет жалеть средств…
- Министерство экономического развития ведет очень серьезное исследование по потребностям рынка не только на данный момент, но и на ближайшие годы, чтобы определить в каких высококвалифицированных специалистах есть нужда.
На данный момент на рынке труда существует дефицит определенных кадров.
Например, в стране нехватка специалистов в области IT технологий. К сожалению, любой пользователь персонального компьютера считает, что он специалист, но это на самом деле не так. На самом деле, IT специалист, занимающийся системной безопасностью, сетями, базами данных, сегодня нарасхват в частном секторе, и их категорически не хватает в госсекторе. Также ощущается дефицит специалистов в области промышленности высоких технологий, инженерии. Ими могли бы быть выпускники ВУЗов, которые сразу после окончания учебного заведения были бы способны приступить к практической деятельности. Но большинство наших выпускников неспособны на это.
Поэтому на рынке труда нехватка квалифицированных кадров по определенным отраслям, но с другой стороны есть большое количество людей, которые предлагают свои услуги, считая себя специалистами, но таковыми не являются. Они могут подтвердить свои знания только дипломом и не более. Поэтому государство изначально будет вкладывать деньги в тех молодых людей, в академической успеваемости которых будет уверено.
Если человек набирает достаточно высокое количество баллов при поступлении, это говорит о его способности к обучению. Последние исследования показали, что в 21 веке человек за всю жизнь до пяти раз сможет менять направление своей деятельности. Некоторые специальности будут вымирать, и человек должен будет переучиваться. Мы сейчас отбираем тех абитуриентов, которые не просто накопили какой-то багаж знаний в школе и могут ответить на фактологический тест, а тех, кто владеет определенными способностями, кто может решать практические задания, делать умозаключения. То есть нам сегодня нужны те, кто может обучаться и самообучаться.
- Как вы считаете, способна ли новая система финансирования повысить качество образования в ВУЗах?
- Необходимо привлечь больше молодых педагогов в ВУЗы. Но я, честно говоря, не слышала, чтобы какой-то ВУЗ объявлял какие-то конкурсы для молодых преподавателей, выделял гранты. До сих пор устроиться в ВУЗ на работу –не так просто. Если даже вы хороший специалист, это не говорит о том, что вас сразу возьмут в ВУЗ, в лучшем случае - старшим лаборантом.
Сейчас должна начаться, как говорится, «охота за головами». ВУЗы должны выпускать тех, кого ждут на рынке труда. Во всем мире интеллект уже стал высокооплачиваемым товаром. И если мы не создадим соответствующие условия, то молодые и талантливые люди будут уезжать их страны. Для молодых сейчас больше возможностей, границы открыты особенно для тех, кто владеет иностранными языками.
При новой системе движущей силой в образовании будут студенты, и они будут требовать качественное преподавание. А ВУЗы должны создать условия для обучения студентов, повышать уровень педагогов, проводить научные исследования и привлекать студентов. Поднять рейтинг в ВУЗе возможно только подняв уровень преподавания и очистив образовательную среду от негативных явлений.
Если ВУЗы не будут модернизироваться, то они, в лучшем случае, превратятся в музеи научно-технических достижений советской системы образования.
Р. Ашрафли
