В Баку обсудили проблемы инклюзивного образования

БАКУ, 13 мар – 1NEWS.AZ

Сегодня, 13 марта, в Институте проблем образования Азербайджана состоялся «круглый стол» на тему «Инклюзивное и специальное образование: реальность и перспективы».

Открывая мероприятие, глава института Гулу Новрузов заявил, что цель проведения данного «круглого стола» - привлечение детей с ограниченными физическими способностями к образованию, создание правовой базы для получения ими качественного образования, поиск путей решения проблем, имеющихся в сфере инклюзивного образования в Азербайджане, и т.д.

«Наш институт совместно  с Министерством образования работает в направлении решения имеющихся проблем. И я считаю, что к данному процессу должны быть привлечены также общественные организации и НПО», - заявил он.

В свою очередь, депутат Милли Меджлиса Хады  Раджабли заявил, что работа с детьми с ограниченными физическими возможностями – это благородное дело.

«В Азербайджане есть определенный опыт в сфере инклюзивного образования»,- заявил парламентарий и отметил, что, однако, в имеющейся в стране законодательной базе в этой сфере наличествуют определенные недочеты.

«Сегодня в Азербайджане проживают 530 тысяч людей с ограниченными физическими возможностями, из которых 64 тыс. - дети. Такое число детей-инвалидов обусловлено врачебными ошибками или ошибками родителей», - сказал он.

Депутат подчеркнул, что в парламенте он активно лоббирует интересы как людей с ограниченными физическими возможностями, так и учителей.

В свою очередь, выступая на мероприятии, замглавы Госкомитета по проблемам семьи, женщин и детей Айнур Сафиева заявила, что вопросы образования детей с ограниченными физическими возможностями всегда находятся в центре внимания Азербайджанского государства.

Она отметила, что особое место в своей деятельности Госкомитет отводит работе с родителями для того, чтобы как можно большее число детей-инвалидов интегрировалось в общество.

А.Сафиева также подчеркнула необходимость модернизации инклюзивного образования и более научного подхода к данному вопросу.

Отметим, что инклюзивное образование – термин, используемый для описания процесса обучения детей с особыми потребностями в общеобразовательных  школах.

Инклюзивное образование – процесс развития общего образования, который подразумевает доступность образования для всех, в плане приспособления к различным нуждам всех детей, что обеспечивает доступ к образованию для детей с особыми потребностями.

Н. Абдуллаева, Э.Т.