Выпускники средних школ смогут поступать в вузы без помощи репетиторов - ФОТО

Проводимые в системе образования страны реформы направлены на то, чтобы выпускники средних школ поступали в вузы без помощи репетиторов. Начиная с 2015-2016 учебного года обучение в 10-х классах проводится в соответствии с выбранным учащимися профилем.

Пилотный проект, охватывающий 50 школ в Баку, Гяндже, Сумгайыте, Мингячевире и Ширване, преследует цель испытать организацию обучения с профилем на уровне полного среднего образования, провести соответствующую работу по масштабному переходу к этой системе в будущем.

Одна из школ, где учащиеся поделены на классы с определенным профилем, - расположенная в Наримановском районе Баку школа-лицей «Анкара мектеби».

Как сообщила 1news.az директор школы Самая Эйнуллаева, обучение здесь в соответствии со специальным профилем организовано в двух классах.

«Когда мы узнали об этом проекте Министерства образования, сразу же изъявили желание принять в нем участие. Мы обсудили его с родителями и самими учащимися. Провели отбор и укомплектовали два класса – технический и экономический. Учебная программа для этих классов была предоставлена Министерством образования», - сказала она.

По словам директора школы, через месяц после начала реализации проекта вновь была проведена беседа с родителями для ознакомления с их мнением.

«Родители были довольны уровнем преподавания, говорили, что такое обучение исключает подготовку у репетиторов. А учащиеся сказали, что им преподают в школе уроки в том же объеме, какой другие получают, занимаясь с репетиторами. Отличительной особенностью обучения в классах с профилем является то, что дети не тратят свое время на занятия с репетиторами», - сказала она.

С.Эйнуллаева отметила, что для преподавания в этих классах были выбраны лучшие учителя школы.

«В следующем году мы также намерены создать подобные классы, для этого необходимо проанализировать, какие учащиеся какие предметы хотят изучать», - сказала она, подчеркнув, что в целом результаты выпускников школы-лицея всегда были положительные. В этом году из 85 выпускников 79 поступили в высшие учебные заведения. Около 20 выпускников из одного класса набрали при поступлении в вузы более 600 баллов», - сказала она. 

Ученица 10 А класса с профилем Сона Ахмедзаде довольна уровнем обучения. «Учеба у нас намного продуктивнее, чем в обычных классах, так как нет дополнительных уроков», - сказала она.

По словам С.Ахмедзаде, обучение таким образом исключает подготовку у репетиторов. «Школьных занятий достаточно для подготовки в вузы, и мы нисколько не жалеем, что выбрали эти классы для учебы», - сказала она.

Ученик 10 А класса с профилем Айхан Набатов также отмечает преимущество подобного обучения. «Допустим, если занятия по математике у репетитора проходят два раза в неделю, то здесь обучение идет 4 раза в неделю», - говорит он.

«Обучаясь в классе с профилем, мы с одной стороны не тратим время на другие предметы, с другой – в совершенстве овладеваем знаниями по дисциплинам выбранной специальности», - сказал А.Набатов, отметив, что сам изъявил желание обучаться в этом классе.

Доволен обучением в классе с профилем и ученик 10 А класса Али Гурбанов. «Здесь нет большой нагрузки, уроки преподаются на высоком уровне. Нет никакой необходимости ходить к репетиторам», - сказал он.

Педагог физики Эсмер Мамедова отмечает, что если раньше было два урока физики в неделю и ученики не успевали, то сейчас в классе с профилем дети получают пять часов уроков физики в неделю.

«Три-четыре раза проверяла уровень знаний учащихся, показали неплохие результаты», - сказала она.

Э.Мамедова подчеркнула, что не у всех детей есть возможность ходить к репетиторам. «Если у ребенка есть желание, то обучаясь в классах с профилем, он сможет без подготовки у репетиторов поступить в вуз», - сказала она.

Педагог математики Чингиз Гараев уверен, что результаты детей, обучающихся в классах с профилем, при поступлении в вузы будут высокие, так как они заняты лишь изучением предметов по выбранной специальности. «Этого обучения достаточно для усвоения предмета и поступления в вуз с высокими баллами», - отметил он.

Преимущество обучения в классах с профилем отмечает и педагог истории Агида Шахгальдиева. «Школьники в течение недели пять часов изучают историю Азербайджана», - отметила она, указав на положительные результаты подобного обучения.

Следует отметить, что пилотный проект по обучению в классах с профилем на уровне полного среднего образования несколько лет назад стал применяться в пяти школах города Баку, в последующем в список пилотных школ вошли еще три учебных заведения.

Анализ полученных на сегодняшний день результатов показывает, что внедрение обучения в классах с профилем на уровне полного среднего образования повысило интерес школьников к учебе, положительно повлияло на успехи школ. Подобная практика применяется во многих странах мира. Так, в Сингапуре разделение школьников по профилю происходит в шестом классе, в Нидерландах эта система успешно применяется с 70-х годов. 

Ожидания от этого нововведения следующие: при организации учебного процесса учитывается предрасположенность школьников, они могут более углубленно изучать интересующие их предметы, повышается их мотивация к учебе, отпадает необходимость в дополнительной подготовке с репетиторами и др.

Эльшан Рустамов, Г.Р.