Школы-побратимы готовят платформу будущего - ФОТО
Проект побратимства трех школ Азербайджана, России и Турции, который был успешно реализован Фондом «Знание» при Президенте Азербайджанской Республики в феврале 2016 года в Баку, найдет логическое продолжение в виде конкретных совместных инициатив.
Об этом свидетельствуют планы и наметки главных действующих лиц программы – учащихся, которые намереваются с пользой для дела использовать каникулярную пору.
После окончания напряженного учебного года, успешной сдачи экзаменов возможности для свободной внеклассной работы, проведения совместных творческих мероприятий, обмена визитами открываются благоприятные. Пока администрации школьных заведений подбираются к решению организационно-технических вопросов, активисты школьного движения широко используют дистанционные средства общения.
Представителей новых поколений не зря называют двигателями новых технологий. Они, как правило, энергично усваивают технические преимущества новых средств коммуникации, мультимедийный сегмент в контактном процессе и этим поддерживают живое общение со сверстниками.
После того как представители учащейся молодежи московской школы 1273, школы «Илкокул» имени Гейдара Алиева в Анкаре и Бакинской школы 189-190 встретились в азербайджанской столице и подписали трехстороннее Соглашение о взаимодействии и дружбе, потенциал совместных действий наращивается. Пока пальма лидерства в активности принадлежит школьниками Москвы и Баку, которые успели осуществить новые форматы интеллектуального обмена.
В бакинской школе состоялись «Литературный час» по творчеству выдающихся классиков – Александра Сергеевича Пушкина и Мирза-Фатали Ахундова. В режиме онлайн и видеоконференций обеспечивается прямой контакт школьников, в ходе которого команды школ соревнуются в знании литературного наследия дружественных народов.
Бакинские школьники, прежде чем состязаться в познаниях с учащимися школы-побратима, успели провести школьную олимпиаду «Хамсе», интеллектуальную игру «Что? Где? Когда?», организовали обсуждения по внеклассному чтению, чтобы быть во всеоружии в ходе творческих состязаний с побратимами.
Бакинские школьники Алмаз Рзаев, Амина Исалы, Аббас Мадатзаде, говоря об уровне отношений, которые завязались, признаются, что подходят к контактному процессу совершенно серьезно, ибо видят за ним большое будущее. И признаются, что ставку делают на интеллектуальные игры, викторины и творческие состязания.
Ребята свидетельствуют, что их сверстники из Москвы Иван Ушаков, Юля Чеснокова, Андрей Кантор, Елизавета Боброва и другие, которые зимой побывали в Баку, также испытывают естественный интерес к программе содружества, к культуре и традициям азербайджанского народа. Общение в социальных сетях с февраля не прерывается, и сверстники полны желания развивать связи для гармоничного развития, повышения образовательного ценза, обмена делегациями.
Поколения меняются, а школы остаются, и воссозданная платформа дружбы, востребованного неформального обмена сохранит свою пользу и значимость для новых поколений. Чувствуя за собой миссию первопроходцев, школьники представляют друг другу свои видения, идеи и предложения для наполнения общения полезным содержанием.
Алмаз Рзаев утверждает, что инициатива, которую благополучно осуществил Фонд «Знание», это неотъемлемая часть глобальной программы гражданской активности, которая помогает новым поколениям постигать современную жизнь, участвовать в процессе формирования ценностей милосердия, добра и толерантности. А Амина Исалы, делая небольшой экскурс в памятные февральские дни, вспоминает напутствия, с которыми выступили на главном мероприятии государственный советник Азербайджана, академик Камал Абдуллаев, вице-президент НАНА Иса Габиббейли, руководители школ о необходимости сохранения и приумножения традиций мультикультурализма. Эти ценности являют собой ключ к постижению неизведанного из культуры соседних народов, и близкое соприкосновение с образом жизни близких народов, выстраивание горизонтальных связей формирует атмосферу доверия, благоприятную среду для расширения диалоговой площадки.
И если столь благими идеями и мыслями сегодня руководствуются учащиеся школ, смело наводящие мосты общения со сверстниками из соседних стран, это внушает предметный оптимизм.
Содружество школьников старших классов трудно себе представить без обсуждения таких вопросов, как проблема школьного самоуправления, лидерства, личностного развития. В среде активной учащейся молодежи эти далеко не формальные вопросы повседневности и должны стать предметами забот самой подвижной массы, которая уже сегодня думает о том, как наиболее полно и гармонично самовыразиться, стать полезными обществу.
Формат побратимства, как известно, трехсторонний, и чтобы не сложилось впечатление, что сверстники из турецкой Анкары обречены на положение вне игры, Аббас Мадатзаде добавляет, что они помогают школьникам из двух соседних и дружественных стран – России и Турции медиативно. Главное, чтобы связь не прерывалась, а в остальном поиск наиболее оптимальных форматов для трехстороннего взаимодействия найдет свое успешное решение.
Международное движение школьников, зародившееся в Баку в феврале нынешнего года, живет полной жизнью, и, судя по планам и выводам участников процесса, в скором времени они успеют удивить общественность дружественных народов своей находчивостью, самобытным мышлением и интеллектом.
Тофик Аббасов
