С каким настроением новые директора школ в Азербайджане приступают к своим обязанностям? – ВИДЕО
В новом учебном году 208 школ по всему Азербайджану начнут работу с новыми директорами.
Согласно нововведениям, прием на должность директора школы проходил в этом году в четыре этапа. На 597 вакантных мест было подано 2260 заявок. Участие в экзамене принял 1591 кандидат, и только 516 из них были допущены к собеседованию.
В конкурсе мог принять участие любой человек с высшим образованием в сфере педагогики и управления, имеющий 5-летний педагогический стаж. Подходящие под критерии кандидаты могли выбрать вакантную должность директора школы того района или города, где зарегистрированы или фактически проживают.
Министерство образования представляет вашему вниманию короткий видеоролик, где новоназначенные директора делятся впечатлениями о прошедшем отборе и говорят о поставленных целях.
Вюсаля Сафарова, получившая должность директора общеобразовательной школы №3 в Гяндже, одна из самых молодых специалистов на этой достаточно высокой должности.
О прошедшем конкурсном отборе она говорит следующее: «Проведение приемных экзаменов на должность директора в открытой и прозрачной форме меня, как работника системы образования и как гражданина, очень порадовало. За свою 7-летнюю деятельность такой шанс мне представился впервые».
Яшар Аббасов, новый директор средней школы в селе Ашагы Ляяр Хачмазского района убежден, что «объективность и точность, которые здесь имели место, демонстрируют, что мы добьемся успехов в своей будущей деятельности».
«Каждый человек – лидер в своей жизни, и таких людей нужно продвигать», - говорит Натаван Мирзаджанова, новый директор общеобразовательной школы в селе Кянармешя города Лянкяран.
А Джейхун Мамедов, директор общеобразовательной школы в селе Ирмашлы Шамкирского района, все свои усилия планирует направить «на повышение качества образования и воспитание достойного молодого поколения».
Во время консультаций в Министерстве образования министр Микаил Джаббаров отметил, что формирование успешной личности, которая станет хранителем национальных ценностей и частью успешного общества, во многом зависит от атмосферы в школе и возможностей сферы образования.
«Создателем же атмосферы в школе является директор, - сказал Микаил Джаббаров. - Отношение учителей к своей работе, отношения между школой и родителями также зависят от деятельности директора».
Министр призвал директоров школ, отобранных на прозрачной конкурсной основе, должным образом оценить возложенную на них ответственность и развивать образовательные учреждения, находящиеся под их управлением, пожелал им успехов.
Елена Остапенко, Э.Т.
