В Азербайджане обсуждают роль аккредитации в повышении качества образования
За годы независимости суть системы образования в Азербайджане была обновлена, было в значительной степени расширено применение информационно-коммуникационных технологий в учебных заведениях, построено свыше 3 тыс. новых зданий школ, улучшены условия обучения более 1 млн учащихся.
Об этом заявил министр образования Азербайджана Микаил Джаббаров, выступая на проходящей в Баку в пятницу международной конференции «Роль аккредитации в обеспечении качества образования».
«Также были предприняты значительные шаги в области развития высшего образования: Азербайджан присоединился к Болонскому процессу, осуществил меры в направлении интеграции в европейское образовательное пространство, достиг серьезных успехов в области обучения молодежи за рубежом. Так, в рамках Госпрограммы по обучению азербайджанской молодежи за рубежом на 2007-2015 годы более 3,5 тыс. молодых людей получили возможность учиться в зарубежных вузах и свыше 2 тыс. из них, завершив учебу, вернулись на родину», - подчеркнул М.Джаббаров.
Он отметил, что предпринятые в области образования меры были нацелены на расширение охвата и качества образования.
«Из года в год растет число молодых людей, ставших студентами. Так, в 2016 году в гражданские вузы поступило рекордное число студентов – 35 304 человека, что почти на 7% больше аналогичного показателя прошлого года», - констатировал министр.
«Главные наши ожидания от конференции связаны с обсуждением перспектив сотрудничества Управления аккредитации и нострификации Министерства образования с международными аккредитационными агентствами и изучение успешного международного опыта по повышению качества образования», - подчеркнул он.
В свою очередь, депутат Милли Меджлиса, вице-президент Национальной Академии наук Азербайджана Иса Габиббейли заявил, что с реорганизацией в 2015 году аккредитационной структуры в Азербайджане значительно повысилась прозрачность в сфере образования.
«В результате этого мы наблюдаем сегодня повышенный интерес у молодых людей к получению высшего образования, повышение самого уровня образования в стране», - подчеркнул он.
В работе конференции участвуют представители ведущих аккредитационных агентств Ассоциации европейских университетов, Латвии, Великобритании, Германии, Грузии и Финляндии.
Аккредитация учебных заведений в Азербайджане начала осуществляться с 2004 года. Впоследствии в связи с данной областью дважды – в 2004 и 2010 годах – были приняты регулирующие правила. Решением правительства год назад было создано Управление аккредитации и нострификации Министерства образования. Целями этого управления являются повышение качества образования с тем, чтобы увеличить внутреннюю и внешнюю конкурентоспособность учебных заведений, признание выданных зарубежными учебными заведениями документов об образовании, обеспечение рынка труда образованными специалистами посредством определения эквивалентности специальности.
Параллельно с формированием управления была начата работа над регулирующими документами. Новые аккредитационные правила основаны на документе стандартов и инструкций (ESG) по обеспечению качества на европейском образовательном пространстве. К подготовке документа были привлечены эксперты аккредитационных агентств Финляндии и Эстонии. Согласно правилам, деятельность учебных заведений будет анализироваться по следующим направлениям: 1. Миссия, задачи и стратегия; 2. Управление; 3. Человеческие ресурсы; 4. Образовательные программы; 5. Учащиеся; 6. Научно-исследовательская деятельность; 7. Ресурсы обучения и услуги поддержки студентов.
Ялчин Алиев, Г.Р.
