«Долой кривые позвоночники», или «Здоровое Образование» как национальный бренд… Азербайджана - ФОТО

Еще великий Геродот писал, что когда нет здоровья, молчит мудрость, не может расцвести искусство, не играют силы, бесполезно богатство и бессилен разум.

Самое дорогое, что есть у нас – это жизнь, а у родителей – это дети. Всем нам хочется видеть детей здоровыми, умными и счастливыми.

После детского сада, где дети проводят радостное время, свободно двигаются в группах, играют в игры, занимаются рисованием, лепкой, учатся познавать и любить мир, большую часть времени проводят на свежем воздухе, детям в школах приходится слишком долго сидеть за тесными партами, без движения, с нетерпением ждать звонка на перерыв, время которого не позволяет размять мышцы, прогуляться или пробежаться.

Во-первых нет простора, а во вторых и не разрешат. А движение – это жизнь. Ее называл кладовой жизнью Плутарх. О том, что жизнь требует движения писал Аристотель. Жан Жан Руссо был убежден, что ходьба и движение способствуют игре мозга и работе мысли.

А пока, дети сидят за партами и ограничены в движении у них развиваются физическая отсталость, проблемы с искривлением позвоночника, зрением, замедляется развитие роста  и др. На здоровье ребенка порой сказывается и сложность учебных программ, из-за которых детям приходится ходить в школу с тяжелыми сумками, забитыми книгами и тестами.

С этими проблемами сталкиваются школьники в странах США, Европы и Азии. А потому, порой там даже прибегают к нестандартным решениям. Так, например, в Англии в 2014 году в школе “Grove House” школьники стали обучаться стоя на ногах.

Подобный опыт используется и обогащается новым содержанием и в Азербайджане. Министерство Образования Азербайджанской Республики проводит устойчивые и динамические мероприятия в сфере охраны здоровья обучающихся.

Цель – обеспечить лучшие условия для обучающихся, позволяющие сохранить их здоровье и занять в этом направлении позиции на мирового уровня.

Планы, возможно, покажутся слишком амбициозными, однако масштаб проводимых мероприятий и динамика развития показывают, что наша республика в этом направлении успехов добиться может.

Так, например начиная с июня 2013-го года новое руководство Министерства Образования приступило к подготовительной работе проекта «Здоровое образование - Здоровая нация». 

В декабре 2013-го года был подписан приказ министра Образования Азербайджанской Республик «О создании рабочей группы по внедрению образовательных технологий в сфере охраны здоровья и повышения обучающих творческих успехов. В январе 2014-го года по заказу Министерства Образования был переведен на азербайджанский язык научно-популярный фильм «Сидячий образ жизни - болезнь цивилизации».

Фильм, записанный на диск в количестве 8 тысяч экземпляров был предоставлен общеобразовательным, начальным профессиональным специальным, средне специальным и высшим учебным заведениям. Для более широкого распространения фильм был показан по центральным и местным каналам

В апреле-мае 2014-го года по заказу Министерства Образования Азербайджанский Государственный Медицинский Университет и Центр Образовательных Технологий при частичной поддержке компании «Сoca-Сola» в рамках осуществляемого проекта «Здоровое образование - здоровая нация» провели диагностику состояния здоровья школьников.

Среди 2500 школьников был проведен первый этап медицинской диагностики. Целью этой диагностики было изучение состояния психо-физического здоровья школьников. На этом этапе диагностики были обнаружены проблемы со стойкой у школьников завершающих 1-ый класс - 51,4%, завершающих  5-ый класс – 51,8%,  завершающих 10-11 классы- 40,9%. У выпускников школ проблемы с дальнозоркостью были обнаружены у 45%. Анализируя показатели уровня развития мальчиков и девочек особо привлекают внимание  следующие выявленные факты.

Так, тогда как, в выпускных классах у девушек факты нарушения физического развития составляли 20%,  у 40% мальчиков были обнаружены физические недостатки. Факты показывают, что в одинаковых образовательных условиях у мальчиков в два раза больше проблем в физическом развитии, чем у девушек.

Специалисты создавшуюся ситуацию связывают с тем, что для того, чтобы быть здоровым у мальчиков потребность в движении в 3-5 раз больше, чем у девочек.

В августе 2014-го года Президенту Ильхам Алиеву и первой леди Мехрибан Алиевой во время открытия школы N 23 был представлен первый класс «Здорового Образования».

В сентябре  2014-го года в 6-и общеобразовательных школах города Баку и Сумгаит приступили к деятельности 15 первых классов «Здорового  Образования».

Следует отметить, что в этих классах «Здорового Образования» обучение проводится в движении. Парты учащегося позволяют заниматься частично сидя и стоя за партой.

Отличительной чертой этих парт является то, что их поверхности находятся под наклоном 16°.  Это с точки зрения визуального восприятия имеет особое значение.

Кроме этого, в классах «Здоровое Образование» были были подготовлены и размещены в соответствии с проектом:

* Пульт «Здоровое образование», регулирующий время;

* Визуальная вестибулярная тренировочная система, развивающая реакцию, вестибулярный аппарат и боковое видение;

* Универсальные схемы символов на потолке, тренирующие мышцы глаз и опорно-двигательный аппарат, особое освещение комнаты, инвентарь и спортивное оборудование, соответствующие психологическим требованиям.

В сентябре – октябре 2014 года был проведен второй этап диагностики. Следует отметить, что если первый этап 4-х ступенчатой диагностики служил изучению ситуации, то следующий второй, третий и четвертый этапы проводились с целью изучения эффективности внедряемых технологий здорового образования в 15-ти первых классах 6-ти общеобразовательных школ Баку и Сумгайыта, изучения динамики психофизического здоровья, школьников в учебный год в классах «Здоровое Образование».

В целях сравнительного анализа результатов внедрения технологий здорового образования диагностики проводятся и в первых классах не являющихся пилотными.

В январе 2015-го был проведен третий этап мониторинга и получены результаты за первое полугодие. Анализ показал, что в классах «Здоровое Образование» увеличение роста мальчиков за 3 месяца в среднем составило 1,2 см., в обычных классах – 0,5 см. У девушек в пилотных классах рост составил – 1,6 см., в обычных – 1,5 см.

Во время оценки физического развития были получены следующие результаты: в классах «Здоровое Образование» если число учащихся с нормальным физическим развитием в октябре месяце составляло – 80,8%, то  январе во время диагностики этот показатель был  - 86,1%. Мальчики с «нормальным физическим развитием» по сравнением с октябрем в январе наблюдались больше. Соответственно: в октябре - – 80,5%, январе - 86,5%.

То есть, в классах «Здоровое образование» повышение двигательной активности школьников, позитивно влияя на физическое развитие учащихся, стало причиной уменьшения недостатков физического развития детей. А у школьников получающих традиционное обучение, наоборот, на 0,3%  уменьшилось число учащихся с нормальным физическим развитием.

Это уменьшение, в основном отмечается за счет девочек (соответственно 80,8% - октябрь и 79,6% - январь).

Как результат, в отчете Азербайджанского Медицинского Университета было отмечено, что по результатам проведенных исследований в пилотных школах предварительно можно сделать следующий вывод: созданные в классах «Здоровое Образование» условия для «Здорового обучения» - использование соответствующих  физиологическим особенностям учащихся мебели и другого оборудования, оптимизация числа учащихся в классе, двигательная активность, освещение соответствующее гигиеническим нормативам позитивно влияя на психическое здоровье, создают условия для уменьшения некоторых проблем со здоровьем, возникших ранее.

Организация обучения в классах «Здоровое образование» было приемлемым для поддержания на высоком уровне работоспособности учащихся, создало условия для их лучшего развития с точки зрения интеллекта и физического здоровья и улучшения их эмоционального состояния. 

Хотелось бы отметить, что в апреле – мае 2015-го года будет реализован 5-й этап.

Азербайджанский Медицинский Университет планирует завершить в летние месяцы годовой отчет о классах «Здоровое Образование». В конце 2015-года в рамках проекта будут подготовлены отчеты и рекомендации по медицинским, гигиеническим, психологическим и педагогическим мониторингам, проводимым в различных школах среди школьников различных возрастных групп.  Работа в этом направлении будет продолжена.  

В сентябре 2015-го года планируется открытие новых классов «Здоровое Образование». Также следует отметить, что Министерством Образования начата работа  по новому проекту «Мега Здоровое Образование».

Известно, что здоровый человек может достичь больших результатов. Проект «Здоровое Образование – Здоровая Нация», оставаясь верной своей миссии, стремится применять самые современные образовательные  технологии, создавая национальные инновационные образовательные бренды, повышающие обучающие и творческие успехи, охраняющие здоровье обучающихся в целях формирование здорового и прогрессивного гражданина. 

Эльчин Сардаров

Член Союза Журналистов Азербайджана

Специально для 1news.az