Эмин Амруллаев: Результаты конкурса «Талантливый учитель для талантливого ученика» положительно оценены членами жюри
Сегодня в азербайджанских СМИ была распространена информация о том, что якобы учителя средних школ показали слабые результаты на экзаменах.
Как сообщает 1news.az, ранее данную информацию опровергло Министерство образования Азербайджана, добавив, что основной целью организации и проведения конкурса «Талантливый учитель для талантливого ученика» является выявление учителей, которые будут способствовать достижению учащимися более высоких результатов на международных предметных олимпиадах, привлечению их к процессу подготовки к олимпиаде.
В свою очередь в данный вопрос внес ясность и.о. директора Института образования Эмин Амруллаев.
Представляем вам данное интервью:
- В чем основная цель проведения конкурса «Талантливый учитель для талантливых учеников»?
- Конкурс «Талантливый учитель для талантливых учеников» - это не экзамен, проводимый с целью проверки знаний учителей по школьной программе, преподающих в общеобразовательных заведениях, напротив, это конкурс, проводимый с целью привлечения учителей к процессу подготовки к олимпиадам. В такого рода конкурсах, результаты менее 50% связаны с характером данных конкурсов. По этой причине данный конкурс был организован только по пяти предметам, включенным в программу мировых олимпиад.
- В социальных сетях обсуждаются вопросы данного конкурса. Эти вопросы были какими-то особенными?
- Содержание вопросов, включенных в конкурс, составлены не на основе национального куррикулума, который преподают в общеобразовательных учреждениях, а в соответствии с программой всемирных олимпиад, где существенно увеличена сложность заданий. Преподавателям в средних школах не обязательно знать международную программу подготовки к олимпиадам. Поэтому конкурс не носил обязательного характера. В нем можно было принять участие по желанию. Задания, предлагаемые на международных олимпиадах, или же вопросы, составленные на их основе, могут показаться сложными не только учителям средних школ, но и преподавателям высших учебных заведений. Естественно, результаты учителей, которые не интересуются этой областью, в подобного рода конкурсах могут быть неудовлетворительными.
- В СМИ отмечалось, что многие педагоги не достигли желаемых результатов. Насколько подобные высказывания соответствуют действительности?
- Это совершенно не так. Во многих странах мира подготовка к международным олимпиадам осуществляется под руководством профессорско-преподавательского состава вузов. Поскольку содержание подготовки к международным олимпиадам достаточно углубленное, то не только по нескольким предметам, но и в рамках одного предмета оно осуществляется со стороны специализирующихся в соответствующих областях учителей. Например, учитель, специализирующийся по предмету «математика», в разделе «теория чисел» может не знать области комбинаторики или геометрии, и это естественное явление в мировой практике. Одной из целей данного конкурса является выявление заинтересованных этой областью учителей средних школ и применение вышеуказанного опыта в стране. Анализируя результаты конкурса, мы должны быть рады, что есть учителя, которые имеют хороший результат.
Результаты данного конкурса были положительно оценены членами жюри, хорошо знакомыми с этой областью, а также их обрадовало наличие учителей из столицы или регионов, осведомленных в этой области.
- Какие ресурсы вы посоветуете приобщить учителям для подготовки к олимпиадам?
- Сегодня задача учителя средней школы состоит в том, чтобы донести до учащихся школьную программу, а также развить их академические способности, создать необходимую, отвечающую всем стандартам базу знаний, которая им понадобится на выпускных и вступительных экзаменах. Подготовка к олимпиаде и содержание подготовки к олимпиаде становятся все более актуальными в стране. С учителями, которые будут отобраны согласно результатам конкурса, запланировано много проектов для создания массовости и распространения в стране олимпийского движения.
Напомним, что в последние годы азербайджанские школьники представляли нашу страну на многих международных соревнованиях и завоевывали различные медали. Так, за последние пять лет азербайджанские школьники завоевали 140 медалей. Мы не сомневаемся, что достижения страны улучшатся после того, как учителя, участвующие в конкурсе, будут вовлечены в процесс подготовки к олимпиаде.
Сабина Эсетова
